全市农村小学小班教学模式创新行动计划推进会在甘谷召开

　　3月9日-10日，全市农村小学小班教学模式创新行动计划推进会在甘谷召开。市委常委、副市长宫辉出席会议并做专题辅导报告;省教育科学研究院相关负责人应邀出席会议;市政府副秘书长米万平，市教育局局长伏金祥，市教育局副局长王奎、张笑青，县委副书记、县长吴健，副县长牛武军，县政协副主席、县教育局局长董德福出席会议;市教育局相关科室负责人，各县区政府分管领导，各县区教育局负责人、学区校长和部分教师代表共500多人参加会议。

　　宫辉在专题辅导报告中强调指出，小班教学是农村学校教学工作的常态，今年要进一步明确小班教学的发展方向和重点任务，坚持在“丰富内涵”和“突出特色”上做功课、出举措、创特色、求实效。要在巩固一年实践成果的基础上，今年要把小班教学的内涵拓展成小而活、小而趣、小而亲、小而特、小而精、小而美、小而高效等7项内容，把激发学生学习兴趣作为教学活动的基本任务和永久性目标，要让有个性的老师对有个性的学生进行启发和教育，让老师和学生的个性都得到释放和彰显。突出特色要着力做好 “六篇”文章：即教师个人特色篇要做倡导做全能教师、全科教学、全时学习、全景教育;教师集体特色篇要坚持集体备课、逐课创新、示范课堂、展示交流;组织管理篇要强化督导引导、评估分析、考核展示、升级创新;学生特色篇要做好鼓励预习、拓展阅读、课堂学练、同龄互学;组织保障特色篇要确保教具多样、网络通畅、桌椅灵活、资料共享;关键指标篇要做到所有老师参与、所有课程展开、所有课堂推行、所有学生受益。只要孩子们需要，我们所做的一切都值得。

　　宫辉强调，农村小班教学模式创新是一项全新的工作，要坚持因地制宜，因材施教，紧跟时代，面向未来，积极推行研讨式教学、启发式教学、浸入式教学，注重教学双向互动。在具体实施中，必须抓住每一个关键节点，做好每一个细节，必须做到教师走下讲台融入学生，学生站上讲台展示自己;教师不再满堂灌，学生不再满堂喊;师生面对面一对一互动，生生肩并肩互学互助;课堂任务不出教室，课堂教学课外辅导;课内学练要学会，课外拓展要保证;全面提升农村教学质量，让每一位农村孩子在家门口受到良好的教育。

　　吴健在致辞中代表县四大组织对各位领导、各位老师表示热烈的欢迎，向长期以来关怀和帮助甘谷教育事业发展的各位领导表示衷心的感谢。他说，近年来，甘谷县坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，始终把教育摆在优先发展的战略地位，紧紧围绕“办好人民满意的教育”这一中心，牢牢把握促进公平与提高质量两大任务，持续深化教育改革，不断加大教育投入，着力改善办学条件，努力提升办学水平，举全力推进全省教育强县建设，全县教育事业得到了长足发展。

　　吴健指出，农村边远地区小班教学改革开展以来，我县积极探索农村小规模学校教育教学模式新思路，在武家河学区开展了农村义务教育阶段学校“小班教学模式”改革试点工作，从细化完善实施方案、制定健全评估制度、抓实抓深教师培训、创新教育教学模式等方面入手，打破了传统教学模式束缚，充分利用信息技术和优质网络教育资源，强化校际教师交流合作和教育教研活动，着力优化课程评价体系、打造优质高效课堂，农村小规模学校教育教学质量显著提升，小班教学模式改革取得了一定成效。

　　吴健表示，今后，甘谷将认真贯彻落实中央和省市教育改革的决策部署，不断加强与兄弟县区的交流合作，学习借鉴先进经验和做法，进一步创新机制、扎实工作，深入推进课程改革，全面发展素质教育，推动义务教育由基本均衡向优质均衡迈进。同时，诚挚希望各位领导和教育同仁能够多提宝贵意见和建议，帮助我们把工作做得更好，推动我县农村小规模学校小班教学改革再上新台阶。

　　会上，来自县区基层小规模学校的7名教师展示了小班教学示范课，各县区教育局汇报了农村小班小学教学推进情况，7名教师交流了农村小班教学课题研究所做的工作，市、县区教研员对7名教师的展示课进行了点评，甘谷县武家河镇的学生还进行了以小班教学为主题的文艺展演。

　　天水市农村小班教学模式创新工作自2018年春季启动，以甘谷县武家河镇学区为实验点，以小班课堂教学改革为切入点，以全面提升农村小学教育教学质量为目标，全市各县区探索出了一系列具有本地本校特色的教学模式，教师开展教学创新的激情和信心明显增强，尤其是课堂教学焕发出新的活力，学生受益面不断扩大，改革成果已经初步显现。市委、市政府对农村小班教学模式创新工作高度重视，把此项工作列为全市深化教育教学改革的重大举措，今年将此项工作写入了《市政府工作报告》，纳入县区年度考核内容，加大力度持续推进。